![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Об этом мы можем узнать:
1. Учителя взяты на военную службу из 3-х двухклассных и 12-ти одноклассных училищ; 2. не функционируют до настоящего времени три одноклассных училища за отсутствием средств на приглашение временных учащих; 3. по этой последней причине не были приглашены заместители и в остальные школы, а в них поддерживаются занятия при помощи наличных преподавательских сил; так, были откомандированы вторые учителя из некоторых двухкомплектных училищ и в пяти случаях соединены были соседние училища, чаще мужское и женское; 4. в некоторых школах приостановлены учебные занятия, преимущественно в младших группах; 5. в тех школах, где были призваны один из двух или трех учителей, занятия с тремя и четырьмя старшими отделениями производятся оставшимися учителями при содействии о-в законоучителей, причем в семи таких школах был закрыт прием новичков; 6. местное население выражало неудовольствие инспектору по поводу закрытия младших отделений, так как в большинстве этих училищ не было приема и в предыдущем году, почему родители озабочены, что их дети перерастут по возрасту и для них будет затруднительно доводить в будущем обучение до конца.
И было так по всем губерниям, от Архангельской до Ярославской. Тех мужчин, кто готов был за весьма скромную зарплату учить многочисленное подрастающее поколение, отправляли на фронт - к смертям и увечьям, болезням и плену. Меняя реальное просвещение населения на миражи "проливов"...
Первая мировая внесла заметный вклад в "феминизацию" учительского состава российских школ...
Из отношения инспектора народных училищ Каргопольского уезда
директору народных училищ Олонецкой губернии
о состоянии народного образования в уезде
директору народных училищ Олонецкой губернии
о состоянии народного образования в уезде
14 октября 1914 г.
1. Учителя взяты на военную службу из 3-х двухклассных и 12-ти одноклассных училищ; 2. не функционируют до настоящего времени три одноклассных училища за отсутствием средств на приглашение временных учащих; 3. по этой последней причине не были приглашены заместители и в остальные школы, а в них поддерживаются занятия при помощи наличных преподавательских сил; так, были откомандированы вторые учителя из некоторых двухкомплектных училищ и в пяти случаях соединены были соседние училища, чаще мужское и женское; 4. в некоторых школах приостановлены учебные занятия, преимущественно в младших группах; 5. в тех школах, где были призваны один из двух или трех учителей, занятия с тремя и четырьмя старшими отделениями производятся оставшимися учителями при содействии о-в законоучителей, причем в семи таких школах был закрыт прием новичков; 6. местное население выражало неудовольствие инспектору по поводу закрытия младших отделений, так как в большинстве этих училищ не было приема и в предыдущем году, почему родители озабочены, что их дети перерастут по возрасту и для них будет затруднительно доводить в будущем обучение до конца.
Переживаемые школами затруднения увеличатся по окончании рекрутского набора, когда будут взяты на военную службу еще 4 учителей, а в данное время приискание кандидатов для заместителя представляет большие трудности: без сомнения все правоспособные кандидаты везде уже получили назначения.
Инспектор народных училищ П. Я. Чубаров
(НА РК, ф. 17, on. 1, д. 78/1222, л. 193-193 об. Цит. по: Карелия в годы Первой мировой войны: сборник документов и материалов. Петрозаводск, 2014, С. 394-395)
(НА РК, ф. 17, on. 1, д. 78/1222, л. 193-193 об. Цит. по: Карелия в годы Первой мировой войны: сборник документов и материалов. Петрозаводск, 2014, С. 394-395)
И было так по всем губерниям, от Архангельской до Ярославской. Тех мужчин, кто готов был за весьма скромную зарплату учить многочисленное подрастающее поколение, отправляли на фронт - к смертям и увечьям, болезням и плену. Меняя реальное просвещение населения на миражи "проливов"...
Первая мировая внесла заметный вклад в "феминизацию" учительского состава российских школ...
